tag:blogger.com,1999:blog-69959518200967630642012-02-27T23:04:15.218+01:00Lauranoreply@blogger.comBlogger841100tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-80192794215746726832012-02-27T23:03:00.001+01:002012-02-27T23:04:15.248+01:00

Gracias de nuevo a Notodofilmfest , nos llega este corto que no tiene desperdicio. Seguro que alguno ya lo ha visto por Facebook o Twitter. No importa, aquí lo tenéis de nuevo con una pequeña actividad por si os sirve. - Reflexión y comprensión del vídeo - Ejercicio de pasados Un abrazo

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-85986592466720720812012-01-19T16:36:00.003+01:002012-01-19T16:37:15.041+01:00

Hola a tod@s, Delengua (Granada), lanza un concurso de microrrelatos. Aquí tenéis la información que me han pasado por si os interesa a alguno, a mí me parece una estupenda iniciativa. Un abrazo,Laura Concurso de Microrrelatos La escuela de español Delengua en Granada, España, cumple 15 años (1997-2012). Al mismo tiempo, celebramos el primer aniversario de la declaración del flamenco como

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-21474272455202462532011-11-11T10:33:00.000+01:002011-11-11T15:48:01.026+01:00

Hola a tod@s, estamos de mejoras :-) Hoy por ser el 11-11-11 quería dejaros una actividad que hice para mis chicos hace tiempo y que he ido perfeccionando. En ella básicamente trabajamos con este vídeo de Splunge, un diálogo del ASELE de 1998 de Gelabert y Martinell y con el Diccionario de gestos españoles del equipo de Victoriano Gaviño Yo lo he hecho hoy en clase y se lo han pasado pipa

Lauranoreply@blogger.com6Barcelona, Spain41.387917 2.169918700000039341.3137835 2.0830957000000394 41.462050500000004 2.256741700000039tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-50031535054377366192011-09-14T11:47:00.000+02:002011-09-14T11:47:14.550+02:00

He encontrado algo maravilloso para nuestros estudiantes, se llama Lyrics training y aquí tenéis un ejemplo con una canción de Shakira Shakira - Gitana, Music Video, Song Lyrics and Karaoke Lo bueno, es que podemos elegir el nivel de lengua, si queremos karaoke o rellenar huecos, incluso les da puntos . La variedad de canciones es amplia y para gustos diferentes. A mí me ha parecido una

Lauranoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-77196664794976278022011-08-29T01:09:00.000+02:002011-08-29T01:09:09.080+02:00

Me encantan estos vídeos y creo que es una pena que ya no hagan más, curiosamente yo los descubrí después de que dejaran la TV. He hecho una pequeña selección que aquí os pongo con pequeñas anotaciones de cómo y sobre todo para qué lo usaría yo. ¡Ahí vamos! En este caso especialmente lo que se trabajaría es la comunicación no verbal. Los pondría a trabajar en parejas o pequeños grupos y una

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-45724883323937518532011-08-05T18:09:00.000+02:002011-08-05T18:09:24.547+02:00

Hola a tod@s, aprovechando las vacaciones y entre buceo y buceo por la red he encontrado este vídeo que me parece genial para la clase. En él se exponen de manera muy simpática características sobre la cultura india, ellos mismos se describen en él. A modo de ejemplo se podría usar en clase para animarles a hacer lo mismo con su propia cultura - lo ideal sería tener una clase multicultural

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-42218068352890650232011-07-14T19:58:00.003+02:002011-07-15T10:22:50.095+02:00

Estoy preparando un nuevo tema para mi clase de cine y cultura con la película 8 citas. Uno de los mayores problemas que tienen mis chicas aquí en España son los piropos, no los aceptan, no los entienden y se sienten muy ofendidas. Yo no quiero entrar en la polémica de si son aceptables o no. Lo que es cierto, es que aquí en España aún existe este fenómeno y muchas lo viven casi a diario (o es

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-6243796751590778592011-06-27T20:06:00.003+02:002011-06-27T20:17:44.748+02:00

Sí, tengo debilidad por esta película y de nuevo usaré el mismo fragmento que hace tiempo usé para los pasados Esta vez lo he usado para practicar las perífrasis que estudiamos en el manual de Destino Erasmus 2. Echo en falta que los estudiantes hagan más trabajo colaborativo y que aprendan a pensar, ya que muchos de ellos no saben reflexionar lo suficiente. Yo tengo estudiantes universitarios

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-59041304771021307402011-06-09T00:38:00.001+02:002011-06-09T09:41:54.105+02:00

Gracias a la magnífica entrada de Leonor Quintana en el Tinglado he descubierto este corto que ganó el Goya en 2011. Leonor muy hábil y muy entregada ha preparado una actividad maravillosa sobre ser / estar. Yo algo más perezosa he preparado esta actividad sobre los pasados que pienso usarla la semana que viene. ¿Contamos un cuento?Gracias y disfrútenla LA BRUXA from lafiestapc on

Lauranoreply@blogger.com3Barcelona, España41.387917 2.169918700000039341.3137835 2.0830957000000394 41.462050500000004 2.256741700000039tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-77729472519187515362011-06-06T23:15:00.001+02:002011-06-09T09:44:13.435+02:00

Gracias a mi amigo Javier Villatoro he encontrado esta joyita que es sumamente útil para practicar las hipótesis :) Disfruten del vídeo, no tiene desperdicio

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-83469695306572593602011-05-29T12:16:00.001+02:002011-05-29T12:24:29.162+02:00

Estaba buscando una actividad para pasados y cotilleando en overstream me encontré con este corto subtitulado por GiraldaEle . Me pareció muy buena idea preparar una actividad pero buscando información me di cuenta de que hay -que yo haya encontrado- tres actividades diferentes fantásticas. ¿para qué hacer otra más? Así que, si me lo permiten los autores, aquí las dejaré para que os sirváis

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-40263558962551692722011-05-21T13:18:00.003+02:002011-05-21T13:19:27.732+02:00

Así ve Wordle este blog :)

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-33995184090567679812011-02-17T08:32:00.000+01:002011-02-17T08:32:27.252+01:00

De nuevo gracias a Formespa, os dejo un vídeo interesante para practicar vocabulario de la comida. Se puede usar también como muestra para ver cómo se hace una receta de cocina. La película en cuestión se llama Tiempos de azúcar. feliz jueves

Lauranoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-57757016061447600042011-02-15T11:40:00.001+01:002011-08-22T13:08:55.724+02:00

El otro día leyendo correos en Formespa sobre comida me dieron una genial idea para trabajar con mis chicos de A2. En estos momentos no puedo recordar quién recomendó el vídeo de Mujeres de Almodóvar pero fue una gran idea ¡ gracias! He preparado esta pequeña actividad. En la primera parte se les propone que piensen en alimentos - creo que está bien para llevarles a aquellos que realmente les

Lauranoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-22777268306764463692011-02-13T15:32:00.004+01:002011-03-08T21:21:33.004+01:00

Hola a todos, mis estudiantes siempre tienen la misma pregunta ¿por qué en España se come tan tarde? Pues aquí está la solución, el lunes trabajaremos con este vídeo que espero os sea tan útil como a mí. Os lo dejo con subtítulos ps: por cierto hay otra actividad muy parecida en este Blog Un saludo :) Laura

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-63291683693973518552011-01-10T01:22:00.000+01:002011-01-10T01:22:45.898+01:00

Mañana empiezo curso de cine, nuevo semestre, nuevos estudiantes. Empezaremos con un poco de acción por parte de ellos. El trivial de cine que ellos mismo crearán y responderán ( esto me sirve además para conocer un poco más el nivel de español que tienen) ¡VAMOS ALLÁ!

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-64980306803939720992011-01-03T23:06:00.000+01:002011-01-03T23:06:25.703+01:00

En mi clase de cine les hablo a mis estudiantes sobre el doblaje en España. Es algo que siempre les sorprende, escuchar a sus compatriotas americanos con voces españolas y se preguntan por qué aquí se dobla y no en otros países. Les explico que el doblaje no sólo fue impuesto durante Franco como se dice sino que ya en la 2ª República estaba generalizado desde 1932, lo explica muy bien J. M

Lauranoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-50891146998036633472010-12-26T23:49:00.000+01:002010-12-26T23:49:18.137+01:00

Sé que ahora mismo ya no lo podéis usar pero ¿quién sabe si el año que viene...? :) Un abrazo a tod@s

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-66429733656291671392010-12-18T17:38:00.001+01:002010-12-18T17:38:35.989+01:00

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-16500048271289994342010-12-14T18:27:00.000+01:002010-12-14T18:27:34.615+01:00

Esta entrada viene porque el otro día en clase me preguntaron si era verdad que los catalanes eran tacaños y también se sacó el tema del castellano en Cataluña. ¿Todo el mundo habla catalán? ¿hay realmente problemas cuando una persona habla en castellano? Recordad que yo vivo en Barcelona y mis estudiantes lo viven de una forma directa. Recordando una antigua entrada sobre tópicos y un programa

Lauranoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-88608588967687348112010-12-12T21:17:00.003+01:002010-12-12T21:19:43.089+01:00

En mi clase de cine y cultura esta semana estamos trabajando con el tema de la Navidad. Vivo en Barcelona y siempre me han parecido muy curiosas costumbres como el Cagatió y el caganer, desconocidas para mí hasta que llegué. Tampoco sabía que aquí el día de San Esteban es muy importante (26 de diciembre) tanto o más que el 25 y mucho más que la noche del 24, noche que tengo entendido muchos

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-86056958986447305892010-12-03T08:58:00.002+01:002011-05-18T23:23:20.057+02:00

Mi amiga y compañera María Troullete me ha descubierto este corto. Se trata del corto ganador de los premios Goya del 2010 y está cargado de posibilidades para trabajar el mundo de los sentimientos. Aquí tenéis la transcripción del corto que Pilar Garnacho nos ha mandado Disfrutadlo

Lauranoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-22998897895565624252010-11-22T23:30:00.007+01:002010-11-23T17:21:35.805+01:00

Hoy he ido a ver la película 18 comidas y aunque no es un peliculón he tomado nota de las múltiples actividades que de la cinta se pueden trasladar a la clase de E/LE o cultura.Se trata de una película coral en la que no hay un protagonista, digamos que la comida gira en torno a todos y cada uno de los personajes. Lo que me ha gustado es la variedad de culturas y subculturas que aparecen en ella

Lauranoreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-58596477508152339992010-11-11T23:32:00.004+01:002010-11-11T23:38:25.317+01:00

Hola a todos,no suelo adelantar ideas si no tengo preparada la actividad pero descubrí esta canción ayer y me hizo tanta gracia (el vídeo y la canción en sí) que os la pongo aquí.Además es inevitable que no te entre buen Rollo :) El grupo se llama La pegatina, catalanes muy simpáticos que tocan rumba.aquí la tenéisps: prometo actividad muy pronto

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-37421392762069868642010-10-19T11:23:00.009+02:002010-11-23T00:04:24.848+01:00

Hola a todos,En mi clase de cine voy a llevarles a ver una película. Es triste pero en Barcelona al menos hay muy pocas opciones de ver cine español. :(Nosotros vamos a ir a ver AMADOR, y he preparado esto para ellos.Open publication - Free publishing - More pelicula

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-82190186610539908652010-09-27T22:47:00.003+02:002010-11-23T00:04:56.147+01:00

Si alguno de vosotros da una clase de cultura o cine como yo, os puede ser de utilidad este programa sobre Berlanga y su película El Verdugo. La mitad invisible: El verdugo, de Luís García Berlanga, la maestría en el cine

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-19261821534023974572010-08-03T12:25:00.004+02:002010-11-23T00:05:19.637+01:00

Muy buenos días,me ha llegado por casualidad este corto y me ha parecido muy interesante. ¿Cómo no aprovecharlo para hacer alguna actividad?Aquí trabajaremos en particular el vocabulario sobre sentimientos y relaciones y propondremos un debate final.¡ Viva el amor, sí señor! :-)Hoja de actividad.

Lauranoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-13332812614445408592010-06-22T23:03:00.002+02:002010-06-22T23:12:17.285+02:00

Con mi grupo de avanzado B2 trabajamos el Aula 5 de la editorial Difusión. Normalmente me gusta esta editorial pero la unidad 5 la verdad es que se me hace muy difícil y cuesta arriba hacerla con lo de la obra de teatro porteña :-(Hace tiempo hice una entrada con un corto llamado Lo que queda de mí, expliqué en su momento que fue uno de los cortos más vistos en internet e ideé una activad escrita

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-92186087337185319382010-04-22T10:38:00.002+02:002010-04-22T10:39:16.447+02:00

Me han alegrado el día :-) he visto que Overstream de nuevo funcionaYupiiiiii!!!!feliz jueves

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-34625724322189780922010-03-25T10:56:00.002+01:002010-03-25T11:00:20.813+01:00

Muy buenos días,por desgracia el programa Overstream que tanto he usado ya no funciona con vídeos de Youtube. No estoy segura pero creo que tiene que ver algo en esto Google que está preparando una herramienta parecida.Poco a poco iré arreglando las entradas en las que haya utilizado el programa :-(Siento todas las molestias LAURA

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Mi amiga Rosa me pasó este vídeo, la verdad es que ya lo conocía pero hasta esta semana que tengo que explicar los imperativos a mis chicos A2 no se me había ocurrido explotarlo. La actividad es bastante sencilla pero creo que puede gustarles. Ya os contaré.

Lauranoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-31319882615736220012010-01-04T14:09:00.005+01:002010-11-01T20:26:43.301+01:00

Hola a tod@s y Feliz 2010.Como indica en su web Capacitados es una iniciativa del programa Por Talento y la Fundación Once.En el documental veremos a tres importantes ejecutivos españoles que se enfrentarán a su trabajo normal durante un día como si tuvieran una discapacidad.Creo que es un documental que nos puede servir perfectamente para nuestra clase de español para profundizar en un tema

Lauranoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-7176807516368917632009-11-18T23:14:00.006+01:002010-04-04T23:33:08.819+02:00

Para introducir el mundo de la comunicación no verbal en la clase podemos ponerles este vídeo que es bastante claro. Besos

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El gran Buenafuente - me encanta- nos presenta en este pequeño monólogo una de las lacras que llevamos encima los españoles.Se puede presentar a los estudiantes como simple anécdota cultural y también para un posible debate sobre la importancia de aprender un idioma.Un beso

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Aquí tenéis el vídeo de la entrada anterior con subtítulos... por fin me he aclarado con Overstream.

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-33027472141613236242009-11-05T08:40:00.003+01:002009-11-05T08:46:11.487+01:00

Muy buenos días a tod@s,Si tienes principalmente estudiantes estadounidenses, este sketch te puede servir para comparar los tópicos que tienen los españoles sobre los americanos y los que ellos mismos tienen sobre nosotros.¿cómo trabajarlo? Se me ha ocurrido que se les podría pasar el vídeo y que fueran apuntando los tópicos de los que hablan. Una vez apuntados los estudiantes discutirían si son

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-56679155147941439952009-10-28T21:42:00.005+01:002011-03-29T10:59:20.260+02:00

Hola a tod@s, qué bonito es el amor :-) ¿no? Una amiga mía me mandó este vídeo y aunque lo que dicen lo dicen en inglés, creo que se puede sacar juguillo de él. Yo, como ahora estoy con A2 pues se me ha ocurrido que los dos primeros minutos del vídeo son geniales para que los chicos describan qué hace "Jaime", así le he puesto yo, durante un día normal. No obstante os recomiendo verlo todo,

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Hola,Os propongo una actividad mejorada y retocada del vídeo ¿qué hora es?. Ya hice una entrada en el 2008. Ésta de ahora va dirigida a la descripción que se da en un A2 . Alguno podrá ver que tengo la misma entrada en Mundo Ele, no me he podido resistir... me encanta el vídeoHoja de Actividad: ¿Qué hora es?

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Este fin de semana pasado fui al encuentro de profesores de ELE con editoriales que se celebra en Málaga (Malaga Sí!). Es el cuarto año que lo hacen y el primero para mí y de él saqué varias cosas interesantes como es plantearme seriamente el término : PRAGMÁTICA y cómo lo aplico yo misma en mis clases, me gustó mucho la ponencia de Concha Moreno, de Rafael Sánchez Sarmiento (él prefiere mejor

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Carisma (2003), nominado al mejor cortometraje en los Goyas y premiado en festivales internacionales es un corto de David Planell (Madrid, 1957)Os lo propongo primero porque el tema que propone me parece muy interesante: El mundo de los informativos y cómo estos pueden llegar a formar parte de la vida de las personas hasta el punto de hacer que su vida gire en torno a ellos. Podríamos usarlo

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He visto este corto en Notodofilmfest y la verdad es que me ha impresionado, creo que se podría dar un buen uso en nuestras clases. Os presento la actividad que he preparado, ¿alguna sugerencia más?

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Me parece un buen documento audiovisual para trabajar en clase:1.- Pueden conocer un poco más el humor español - Buenafuente como cómico de éxito en España.2.- Podemos trabajar después de ver el vídeo estrategias de los estudiantes para aprender un idioma3.- Reflexionar sobre su propia clase de español, ¿Creen que lo que aprenden les es útil?Un saludo

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Inés Álvarez ha hecho un trabajo excelente encontrando , subtitulando y haciendo una hoja didáctica de este corto que me ha sorprendido por su tristeza y realidad. Es un buen ejemplo para sensibilizar a nuestros estudiantes y cómo no para repasar aspectos como los pasados o las hipótesis.Os recomiendo visitar la entrada en El Campus Virtual de Inés ÁlvarezGracias Inés.

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Tengo una clase de cine y la verdad es que mis alumnos no saben mucho de lo que se cuece por aquí. Aprovechando un artículo que leímos acerca del Festival de Sitges se me ocurrió que tal vez sería buena idea que conocieran un poquito más sobre los festivales de cine en España, al menos los más relevantes.En grupos les encargué la tarea de buscar en internet información sobre otros tres festivales

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He encontrado una web muy interesante llamada notodofilmsfest. Ésta depende de otra a su vez llamada www.notodo.com impulsada por Javier Fesser. La información la he sacado de un artículo de Jose Luis Sánchez Noriega (gran experto en cine ) llamado Películas a golpe de ratón. Una exploración sobre el cine comprimido en la Red . Revista TELOS (recomiendo leerlo). El artículo está en el número 64

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En una entrada en el blog CINE MÁS LIBROS hablo de un corto del director Guillermo Zapata. Cuando lo vi, enseguida pensé que me podría ser útil para las clases. En este caso no sería tanto para explotar el vídeo (que también)sino que se usaría como base y preactividad.Poner en funcionamiento las neuronas de nuestros estudiantes siempre me ha parecido buena idea, y ver que se esfuerzan en pensar

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El cine, desde sus inicios, produjo una revolución social y cultural y su influencia ha sido siempre tal, que en muchas ocasiones se ha llegado a tomar como una herramienta ideológica. Es obvio por ejemplo el efecto que pretendían ejercer en el espectador películas como Raza (1941) o Tierra sin pan (1933) de Luis Buñuel. Al principio no eran más que pedacitos de realidad que entraban en la vida

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Así es como nos ven en un programa de viajes en Inglaterra. Jeremy Clarkson, se encarga de dar una visión un tanto especial (aunque no siempre irreal)de cómo somos.El vídeo está sólo en inglés pero merece la pena verlo. Además, si lo ves, me sería de gran ayuda que contestases a la encuesta que tienes más abajo.Muchas graciasTAMBIÉN LO PODÉIS VER A TRAVÉS DE ESTA PÁGINA (quizás está más clara

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Como veis he cambiado de imagen....¡ESPERO QUE OS GUSTE!UN SALUDOLAURA

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Si queréis practicar frases hechas, he encontrado este fragmento de la serie Camera Café que puede estar muy bien para trabajarlas (realmente me lo pasó mi amigo Pep).Yo desde luego voy a usarlo ... ya os contaré.

Lauranoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-55103696870564695642008-11-06T11:27:00.002+01:002008-11-06T11:37:15.765+01:00

Imagen sacada de la web del programaParece que esto de los tópicos les ha gustado a los del programa GPS de antena 3. Hace un tiempo ya hice una entrada sobre el programa y ahora vuelven a la carga con más tópicos.Los temas que tratan en esta ocasión son:1.-¿Somos honestos los españoles?2.-¿Devuelven los clientes de una tienda el cambio de más que le han dado al hacer su compra? 3.-¿Entendemos de

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-80423420911374412012008-09-26T12:35:00.004+02:002010-06-01T13:29:13.879+02:00

Ayer hice una entrada en el otro blog CINE + LIBROS sobre un corto que me llamó mucho la atención llamado 10 minutos. Como siempre estoy con parte de mi cerebro en mi trabajo se me ocurrió que podría aprovecharse para llevar un pedazo de realidad al aula: Las conversaciones telefónicas. Creo que es una de las interacciones más difíciles ya que no ves al interlocutor, y cuando estamos aprendiendo

Lauranoreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-87429963057333230362008-09-04T11:40:00.004+02:002008-09-04T11:50:34.136+02:00

El programa de Antena 3 _ GPS: Testigo directo hizo un programa el otro día bastante interesante para nosotros los profes de ELE.El programa estaba dedicado a comprobar si algunos tópicos españoles se confirman o no.Algunos ejemplos:- ¿ Es cierto que a los españoles les interesa más el deporte que la política?- ¿ Es cierto que los españoles no hablamos inglés?- ¿ Qué pasaría si un coche con

Lauranoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-20134198208984850892008-09-03T00:21:00.002+02:002008-09-03T00:26:17.949+02:00

La Eurocopa ha movido masas, por ejemplo a los ingleses e irlandeses ( creo que ellos no estaban en este campeonato). Os propongo este video, que UK lanzó para apoyar a la selección española. Creedme que aquí se encuentran varios de los tópicos y estereotipos que al menos los ingleses tienen de nosotros. - la macarena- la paella- el flamenco- la playa- ¿¿¿¿casanova???????- ¿¿¿¿¿las maracas ?????

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Corto de Juan Antonio Bonet en el que podemos encontrar elementos magníficos para trabajar en la clase de ELE: Interculturalidad, hipótesis, vocabulario ...Podéis consultar también una actividad hecha por Celia Carracedo Aquí tenéis el corto:Clases de ruso (Jose Antonio Bonet)Cargado por latiamasbuena

Lauranoreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-64248286427739445812008-08-08T00:18:00.004+02:002008-08-08T00:32:16.394+02:00

Para aquellos que estén interesados en actividades de comunicación intercultural puede serles de interés este libro de la editorial Edinumen donde a través de una visión didáctica ponen en práctica conflictos críticos en la comunicación intercultural, dando claves a su vez de cómo llevarlos a la clase y de cómo resolver estos problemas.Junto con el libro podemos encontrar un DVD con las

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-55721453706456098032008-07-16T11:55:00.007+02:002008-07-19T10:05:53.696+02:00

Estoy preparando un trabajo sobre los gustos y hábitos de los españoles sobre el cine y os pido vuestra ayuda. Se trata de hacer esta pequeña encuesta, sólo os tomará unos minutos.Único requisito: Ser español. ¿Ves cine español? ( polls) ¿Cuánto tiempo hace que viste una película española ? ( polls) Elige la película española que más te gusta de estas 5 ( surveys) Si has visto El

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Hola, hola... Un nuevo cacharrillo que he encontrado y me ha encantado. Se trata de GOEAR. Podría decirse que el el YOUTUBE de la música ,bueno la verdad es que no sé si hay otra herramienta similar o más usada -os animo a que me lo hagáis saber si vosotros las conocéis.Es muy fácil de usar, te registras y una vez hecho esto ya puedes subir tus canciones en mp3 para trabajarlas en clase.

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PollDaddy es una herramienta para crear encuestas online puedes ponerlas en tu blog o Página web. Bastante fácil de usar,eso sí la página está en inglés...aquí tenéis un ejemplo de lo que se puede hacer: ¿Con qué frecuencia usas audiovisuales en tus clases? ( polls) ¿Crees que el uso del cine ayuda a tus alumnos a aprender español? ( polls)

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Trabajando en un proyecto necesitaba capturar algunos fotogramas de ciertas películas para ponerlas en un word. Como he dicho varias veces yo soy absolutamente autodidacta en esto de los ordenadores y aunque tengo ahora un estupendo ordenador (regalo de cumple de mi chico :-) ) a veces me siento un poco perdida entre tanta TIC.Pero nada es imposible y ante mi impotencia, pues no conocía cómo

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Si trabajas en Barcelona puede que esta película te vaya muy bien para trabajar la interculturalidad y el fenómeno de la inmigración en uno de los barrios más importantes de Barcelona por su multiculturalidad. Se trata de una película coral en la que a través del día a día de este barrio, nos acerca de una manera bastante acertada a la realidad que vive este barrio céntrico de Barcelona.

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Una de mis principales intenciones en la clase de español es que consigan desmontar ciertos tópicos que a veces traen a España de una forma preconcebida. Creo que estas ideas no hacen ningún bien a nadie ya que se van de España con una idea un tanto distorsionada de la realidad. Es mejor que "exploren" un poco más allá de lo que en un momento dado les dijeron y que confirmen si estos "típicos

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La Televisión como fenómeno de masas que es, nos puede ayudar a acercarnos más a aquellos estudiantes que tienen acceso a los diferentes programas españoles , ya sea directamente desde España o si están en sus países de origen a través del satélite.Es un medio popular,cercano y puede ayudar a los estudiantes a que aprendan de una forma divertida.Cuando tengo que explicar la descripción de objetos

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hablando con algunas personas me han preguntado cómo hago yo para bajarme los vídeos de youtube. He pensado que sería una buena idea compartirlo con todos vosotros por si ayudo a alguien más.Yo me bajé un programa que se llama a-tube catcher , desde este vínculo accedéis a softonic (página algo más segura a la hora de bajar cosas).Desde allí lo único que tenéis que hacer es seguir los pasos que

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Desde hace un tiempo está por "Youtube" un vídeo que creo que es útil para las clases, además a mí me parece muy divertido. Es es siguiente:¿Cómo trabajarlo en clase?Yo lo he hecho de dos formas.1.- Descripción física y uso de los presentes:a. Se pasa el vídeo sin sonido y los estudiantes tienen que prestar atención a los personajes porque su misión es describirlos.b. Una vez hecho esto pasarán a

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Muy buenas,Una de las cosas que más me llaman la atención de las navidades son las compras (por cierto me faltan algunas ... :-) ). En esto se han convertido, en compras y compras ... ¿hay algo más? ...aquí podríamos tener un buen debate con nuestros estudiantes. ¿cómo es en su país? Nos puede servir este video rescatado de Buenafuente para introducir la charla.Nivel: B2-C1Destrezas: Expresión

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Una de las cosas que más sorprenden a nuestros estudiantes son los horarios de las comidas en España. Tal vez incluso algunos de ellos puedan sentir cierto choque cultural ya que no entienden el por qué de este hábito. Algunos relacionan siempre este hábito con el de la "siesta", costumbre que considero poco frecuente al menos en ciudades grandes como Barcelona o Madrid.Otro punto que me preocupa

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El uso de cortos puede ser una herramienta muy útil en la clase de E/LE. Historias completas que se desarrollan en poco tiempo y con suficiente material tanto gramatical, léxico, y cómo no, cultural para poder trabajar en la clase.Quizás uno de los problemas a los que nos podemos enfrentar es que no son tan reconocidos o al menos conocidos como las películas y esto al principio puede decepcionar

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Os presento una serie de anuncios que se pueden trabajar en la clase para crear un debate. La publicidad española frente a la usada en los países de vuestros estudiantes.

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Sí, estoy viva .... perdón por la tardanza. Sé que estábais ansiosos por mi vuelta y ante los miles de mensajes enviados por todos vosotros (realmente el de mi fan incondicional: mi hermana pequeña)no he podido demorar más mi entrada al blog.Quería para esta vuelta ser original y traer algo espectacular pero de momento no he tenido el tiempo deseado para preparar la actividad estrella que

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¡Hasta la vista baby! (Terminator 1)Muy buenas,soy de las afortunadas que pueden decir:¡¡¡¡¡¡ESTOY DE VACACIONES!!!!!!Esto significa que estaré un tiempito sin pasarme por aquí.... nos vemos a mi vuelta de vacaciones , espero que renovada y con más ideas para el cine en ELE.Os dejo con una canción que "va para el pelo" .... yo ya la estoy cantando.... yeah!!!!!!

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"Pienso siempre en vosotros. Os echo de menos. Me gustaría volver y encontraros en buena salud. Espero sea pronto. Os quiero y que Dios os bendiga." Las cartas de Alou. Montxo Armendáriz.Un tema que culturalmente me preocupa es el de la Inmigración, dicen que está algo trillado pero creo que es importante darlo a conocer a los estudiantes que llegan aquí a estudiar. Sacarles un poco de su nube de

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"Nuestros sueños son nuestra única vida real".Federico FelliniHola , hola....Os propongo un juego para aquellos que usen el cine activamente en sus clases o que estén dando un curso especial de cine.Podríamos llamarlo Entre actores y películas anda el juego, es muy sencillo:1.- Propemos el nombre de un actor por ejemplo: Javier Bardem2.- El siguiente jugador tiene que decir una película en la que

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"A mí también me gusta que me dejen en paz, por eso supongo que estoy aquí" La vida secreta de las palabras.Isabel Coixet.Perdonad la demora ya estoy aquí.Hasta ahora todo lo que se ha presentado tenía una relación directa o indirecta con la gramática y el vocabulario además de "la puntita" cultural que siempre intento poner a las actividades.Navegando por el espacio internáutico di a parar con

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"Para mí el fascismo representa en cierta forma la muerte del alma, ya que te obliga a realizar espantosas elecciones y deja una marca indeleble en (...) los que viven con él". Guillermo del Toro. Buen fin de semana para tod@s,Ya estoy de nuevo por aquí :-). Aparezco hoy con un tema que aún parece estar candente: la dictadura de Franco. Siempre agradeciendo a la lista FORMESPA, que me ha dado la

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El cine no es un trozo de vida, sino un pedazo de pastel.Alfred Hitchcock Buenos días a tod@s,Me ha hecho mucha ilusión que algunos de vosotros os hayáis animado a escribirme unas palabrillas... ya no me siento tan sola en la "blogesfera" como dicen algunos. Os sigo animando para que comentéis, critiquéis, compartáis conmigo aquellas ideas que os asalten por la cabeza cuando leáis las actividades

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Muy buenos días a tod@s,A Pesar de que casi nadie me deja ningún comentario, tengo la esperanza que este blog se lee y que imagino que a alguien le estará sirviendo para algo, desde luego a mí me está encantando hacerlo, disfruto muchíiiiisimo.Vamos allá con otra lectura fílmica. Gracias a la lista FORMESPA y al mensaje de uno de los registrados buscando cosas del show Splunge se me ocurrió

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Uno de los temas gramaticales más contundentes es el de los PASADOS. Seguramente todos tenemos infinitud de actividades dedicadas a la práctica del contraste de pasados, y seguramente todas ellas muy válidas. A mí me gusta que mis estudiantes practiquen con el cine y normalmente siempre da muy buen resultado. Además podemos aprovechar para que conozcan un poco más nuestra cultura a través del

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-46072668077595644062007-05-10T09:29:00.000+02:002008-12-09T07:28:12.901+01:00

Hola de nuevo,aparezco ahora con el mundo apasionante de los subtítulos. En este caso aunque no son tampoco películas españolas creo que la actividad puede ser interesante para que nuestros estudiantes pasen un rato agradable practicando aquello que hayan estudiado recientemente y que queramos repasar.El tema a estudiar lo decidís vosotros (práctica de verbos, vocabulario específico que queráis

Lauranoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-72900532518501073812007-05-05T19:11:00.000+02:002007-05-27T22:04:25.580+02:00

¿Los anuncios de TV se pueden considerar cine?.Habrá gente que opine que no pero si miramos algunos, es curioso ver que son muchos los directores de cine que se han encargado de hacer estas "micro-películas" que no llegan ni a la categoría de cortometraje. Nombres como Alejandro Amenábar, David Lynch, Isabel Coixet... tuvieron el difícil trabajo de contar en apenas un minuto una historia que

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-81009143748817117632007-04-26T21:01:00.000+02:002007-07-04T08:29:04.248+02:00

PEQUEÑAS PELÍCULAS MUSICALES: LOS VIDEOCLIPSEn algunos casos los VIDEOCLIPS pueden cosiderarse cortometrajes. Aparece la imagen, una "historia cantada" y la música. No sé vosotros pero a mí me gusta usar música en mis clases, creo que así mis estudiantes pueden practicar la gramática de una forma más divertida, soy sincera sólo he usado canciones para este fin. Pero me pregunto, ¿por qué no unir

Lauranoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-1957437267677933062007-04-25T11:23:00.000+02:002007-05-23T08:05:53.114+02:00

DESCRIPCIÓN FÍSICA EN FLORES DE OTRO MUNDOOBJETIVOS:1.Trabajar la descripción física a través de la lectura fílmica de escenas pudiendo usar:1.1. Verbos ser / estar / llevar / tener1.2. Colores1.3. Adjetivos calificativos1.4. Vocabulario de ropa y complementosDESTREZAS TRABAJADAS: Expresión oral, comprensión auditiva, expresión escrita.nivel: A1ESCENA PRIMERA: (MUJERES EN EL AUTOBÚS) - primeros

Lauranoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6995951820096763064.post-3254220017504222592007-04-23T09:09:00.001+02:002011-02-13T16:09:43.696+01:00

COMER NO ES SÓLO COMER. Un pequeño fragmento de te doy mis ojos nos puede servir para explotar el tema de las relaciones sociales y la comida. Haremos que los estudiantes vean la secuencia ( 26' -27' 20") de esta película: y les haremos las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué parte del día crees que es? 2.- ¿Qué relación crees que tienen estas mujeres? Amigas, familia, compañeras de trabajo

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